为贯彻党的二十大报告关于“推进教育数字化”的战略，落实全国基础教育教研工作会议要求，推进《中国未来学校创新计划3.0》实施，探索义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地与教研数字化转化路径。2023年11月16日-18日，由中国教育科学研究院课程教材研发中心主办，湖南湘西自治州民族教育科学研究院、凤凰县教育和体育局承办，安徽省合肥市瑶海区教育体育局、江苏省苏州工业园区教师发展中心协办的“基于人工智能的循证课堂”教学研讨培训在凤凰县举行。来自全国9省市9个地区近百所学校的教师、教研员260余人参加了此次研讨培训活动。
本次研讨培训2个单元分学段、分学科、分主题进行。在第一单元活动中，来自长春、合肥、宜昌、苏州、东莞、深圳、潍坊、湘西等地20位教师聚焦素养导向的课堂教学新主题，围绕高阶思维、问题链设计及师生互动三个主题，在小学、初中的语文、数学及英语三学科进行了精彩课例展示。在第二单元活动中，中国教科院未来学校创新行动项目秘书、深圳市教科所袁野博士解读了中国教科院CFS教师教学设计评价量规及AI智能评价课堂教学报告，对20节展示课进行了精准数字画像及教学得失剖析；华南师范大学张东升教授，未来学校导师团张阳博士分别就高阶思维、问题链设计进行了专题报告；结合展示课、专家报告，20位执教教师及学科教研员分主题进行小组研讨并进行会议分享。
教而不研则浅，研而不教则空。本次研讨活动构建出“课例展示-数字画像-专家引领-思辨研讨-交流分享-改进提高”的人工智能循证课堂教研新模式，彰显做中学、用中学和创中学的行知理念，突出了AI赋能课堂教学的循证研究新特色，是深化《中国未来学校创新计划3.0》数字化转型，进行未来学校理论研究与实践探索的新实践，开启了数字时代教研方式转型的新航程。
撰稿：（戴志 张玲 谢江林 杨水凤）