道二九年一贯制学校 吴冬梅
进入21世纪新时代以来，科技无时无刻在改变着我们的生活，科技的进步给教育注入了新的活力，课堂作为教学的主阵地，也随着科技的进步，发生了天翻地覆的变化。在我国，长期以来，农村学校由于受到地域和条件的限制，教学条件一直相对落后。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，近些年来，国家对农村义务教育的投入大大增加，农村学校的办学条件在逐步改善，学校的硬件设施越来越好，课堂教学也越来越智能化。
作为一个生于农村，长于农村，又教学服务于农村的80后，这些年来，对于农村学校课堂教学日新月异的改变，体会尤为深刻。尤其是作为一名英语老师，从教这10余年来，信息技术从1.0时代到2.0时代，课堂教学已经发生了深刻的变革。还记得初登讲台，使用的还是传统的教学方式，粉笔配黑板，英语课堂算得上高科技的就是录音机播放磁带，除了受到教学设备的限制，农村学校英语教师的师资也是紧缺资源，后来随着小学英语课程的开设，很多非英语专业的老师被安排到英语教学的岗位，由于师资和教学设备的局限，农村学校的英语教学更是难上加难。我们都知道，中小学英语初学阶段对学生未来的英语学习会产生持续和深刻的影响，特别是语音语调和对英语的学习兴趣。随着科技的发展，智能化学习工具的诞生有效地缓解了这些难题。在科技突飞猛进的今天，各种智能化学习工具和教学设备出现在课堂教学中，使课堂变得更加丰富多彩。在多种智能化英语教学和学习工具中，E英语宝无疑是一个非常得力的好帮手，不论是对于学生，还是对于教师来说，它的出现不仅使英语课堂教学更加趣味横生，也让学生自主的英语学习不再枯燥无味。
E 英语宝是一款专门配套小学英语教材的移动端APP，目前也配套了初一英语教材，正在逐步配套初中英语教材。这一款APP里配有课本点读、课文动画、单词听写、听力专项、语音测评、趣味练习、绘本阅读等多个功能。这些功能为教师的教和学生的学提供了很多良好的素材，同时也为教师和学生在英语学习方面创造了有利的条件。中小学英语的学习要求学生掌握“听、说、读、写”四种基本技能，这四种基本技能也将贯穿学生的整个英语学习活动中，E 英语宝中各个功能的设计能有效的让学生循序渐进的掌握这些技能。在平时的英语课堂教学中，教学对话部分时，我通常会选择课本点读、课文动画、语音测评、课文配音这四个功能来辅助教学，先用课文动画让学生初步感受语音语调，接着用课文点读让学生跟读模仿，学习后用语音测评让学生感受自己的发音是否标准，最后通过课文配音让学生大胆地交流。当我们学习一门语言时，如果我们能长期生活于那种语境中，我们自然而然地就会掌握那门语言，但是农村学校由于受到环境和条件的限制，我们学校或者教师不太能为学生提供英语学习的语境，所以很大程度上制约了学生口语能力的发展，农村学校学生的英语能力就停留在了纸面上。但是E英语宝的口语训练，趣味配音让学生得到了更多口语锻炼的机会和更多展示的平台。
新的英语课程标准提出了英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。这就对学生的英语学习和教师的英语教学提出了更高的要求。教师和学生不能只满足于纸面上的成绩，应该更多的提高自己运用语言沟通和交流的能力；增强对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏；拓展英语学习渠道、提升英语学习的效率。农村学校的学生接触世界的机会相对较少，接触英语的环境就更少。所以在E英语宝的众多功能中，我尤其偏爱绘本阅读，它打破了农村学校现阶段英语课外阅读资源缺乏的僵局，为学生提供了丰富的阅读材料。这些绘本设计精美，内容包罗万象，有必备的英语基础知识，也有关于风土人情、地理知识、饮食习惯、人物传记等。通过绘本阅读，学生打开了通向世界的一闪窗户，不仅在潜移默化中提升了词汇量，提高了英语水平，而且更重要的是开阔了学生的视野，把学生由课堂引向课外。
近些年的英语课堂教学中，除了英语宝之外，希沃白板的强大功能也在很大程度上提高了课堂教学效率。在英语教学设计中，热身复习阶段，我通常会使用蒙层功能、趣味活动、视频或音频激发学生兴趣；在新授阶段，运用放大镜、倒计时、随机点名等功能让学生更多的参与课堂活动；在练习巩固提升阶段，运用同屏技术、听写功能、题库功能给学生提供丰富多彩的练习，巩固所学知识，提升各项技能。
希沃白板的多项功能操作简单，把这些功能恰当地运用于英语课堂教学，能充分调动学生学习的积极性，更能让整个课堂充满生机活力。在英语课堂中使用希沃白板，能更大程度激发学生的学习兴趣；能有效化解学习的难度；能拓宽学生获取知识的渠道。图文并茂、多元化的教学有利于学生创新思维的发展。希沃白板人性化的评价和激励机制，大大地促进了教师与学生之间的互动、学生与学生之间的互动。
智能化教学设备的运用，使农村学校的英语教学不再枯燥无味。智能化资源的使用提高了学生学习英语的兴趣，学生在学中玩、玩中学，在课堂中感受到更多的乐趣。教师通过不断的实践，专业素养得到极大的提高。